第一届"全国小学生创新项目设计挑战赛"正式启动

看到一枚硬币，你能想到什么？钱币的功能、流通的历史、铸币的材料、图案的设计……不单纯地把一枚硬币看成钱，而是一件可以了解经济、历史、文化、科学、艺术等内容的工具，这种跨学科与项目制学习方法，原是欧美中小学课堂流行的方式，现在不但也在中国中小学课堂上流行起来，而且同学们还可以通过参加挑战赛，比拼创意或解决方案。

4月17日上午，由中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会主办的第一届“全国小学生创新项目设计挑战赛”在北京正式启动。据了解，此次挑战赛共分为五个赛区（华北、华中、华东、华南和西部），从科技创客、生活创意和商业创新三个领域出发，面向全国小学生及小学教师征集创新项目设计成果及教学方案。

据组委会介绍，此次挑战赛报名截至日期为6月30日，每个赛区获奖的师生都将获得由中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会颁发的荣誉证书。赛区获奖团队及指导老师将在11月在北京参加决赛，现场角逐总决赛各奖项。总决赛成绩优异者不但可获荣誉证书，最高还可获得一次免费游学机会，教师可优先推荐参与中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会组织实施的《“互联网 教育”背景下中小学生信息素养与创新能力发展研究》国家课题。

挑战赛启动仪式上，来自首都师范大学附属小学、朝阳区实验小学、呼家楼中心小学等十所小学的学生通过采访的形式走进各行各业的劳动者；通过访问父母了解到父母的工作情况，体会到父母的艰辛与不易，更加理解与包容父母；通过情景剧、哑剧等方式展现了不同工作日常生活的不同以及求职过程中企业更看重什么，在这样互动交流的过程中，学生们完成了一堂特殊的金融理财教育课程。

作为大赛承办方，少年商学院联合创始人Evan Wang还为十所小学学生组成的“临时班级”现场授课，翻转课堂《一枚硬币的魔力》获得了同学们的喜欢，也获得了现场领导与嘉宾们的认可。“最重要的是让全社会进一步意识到素质教育的重要性，‘唯分数论’终将成为过去时。”Evan Wang认为，鼓励孩子参加挑战赛是提高学生核心素养，推进中小学亟待进行的课程改革的一种有效方式。