教育科技创新能让每个人都成为学霸吗？

纵观世界，优秀的高校和企业都在张开双臂欢迎教育科技的创新，而这种创新将不断升级我们的学习能力。

虚拟现实的力量在于，能够使学生更充分地投入于学习过程中去。图片来源：视觉中国

四年的大学课程，要是一年就完成，而且只要学会了，一辈子都忘不了，那该有多好？那么，想要做到这一点，需要 什么代价？是不是只有超人才能做到？对于学习来说，学的更快、记得更牢令很多人求之不得。请想象一下，公司对 员工只需培训一次，就能把员工变成学习机器。所有成功的企业高管都知道，最有可能制胜于商场的企业是那些能够 更多、更快地了解现有及潜在顾客的企业。

纵观世界，优秀的高校和企业都在张开双臂欢迎教育科技的创新，而这种创新将不断升级我们的学习能力。“学习”这门科学本身的进步使我们更多地了解了学习的方法，揭示了对学习成果影响最大的个人和环境因素。人们越来越多地利用科技，将学习订制化，为学生在学习内容、学习方法、学习速度方面带来更多选择，帮助学生做好准备，在未来的生活中组织、管理自己的学习。

人们越来越多地利用科学技术，学生学习和吸收信息的方式也在随之改变。如今，教育者之所以能够为学生量身打造学习环境，就是因为有了人工智能。科研人员已经开发了自动发现学生能否了解教材的系统。聊天机器人是一种人工智能对话工具，正在对学习带来翻天覆地的变化。聊天机器人和人工智能技术可以结合起来用于教学，将一节课地内容拆分成一系列信息，呈标准聊天对话的形式。聊天机器人可以反复评估学生的理解水平，并根据该水平推进到讲座的下一部分。

聊天机器人回答学生有关课程结构、授课计划、作业、期限的问题时，就成为了教学助理。聊天机器人能够监控学生的学习过程，提供个性化的反馈。聊天机器人还能分析学生的学习需要，并据此推荐学习内容。有了科技，学生的需求转瞬就能得到满足。无论是发邮件、发布照片、搜索，还是在网上找到完成作业的帮手——点几下鼠标，一切都能做到。

与过去相比，知识已经更加普及，获取知识也更加容易。传统的教育方法却存在显著问题——它的基础还是老一套：记忆信息。教学方法的重点是提供信息；不过，获取大量信息、消费大量信息并不是学习。知道与教育不是一回事。觉得理解信息很困难的人有很多。学生如果在短时间接收到太多的信息，很容易会觉得措手不及。结果，学生会觉得无聊，会走神，往往会怀疑自己为什么要学习这门课。

虚拟现实正在走入课堂，用以加强学生的学习效果，提高学生注意力。虚拟现实彻底改变了教育内容的传授方式。这种技术创造虚拟的世界——或是真实世界的投影，或是想象中的天地。使用者可以与这个虚拟世界互动。沉浸于所学内容之中，你就能感到一种动力，想要充分了解它。有了虚拟现实，要处理信息时就不用在认知方面下那么大工夫。

虚拟现实的力量在于，能够使学生更充分地投入于学习过程中去。虚拟现实能够给人更强的身临其境之感。学生们在书中读到一个事物的时候，往往想要去体验它。有了虚拟现实，学生们就无需仅仅依赖文字描述或书中的插图。学生们可以对话题进行探索，了解事物如何组合成型。虚拟现实带来的身临其境之感令学生可以通过感受来了解事物。虽然虚拟现实不是现实，但是太容易忘记这一点了。使用虚拟现实之后，人的身体会相信自己真的来到了一个新的地方。这种感觉影响思维的方式令人叹为观止。学生们无需从书本上学习中国古代史——带上虚拟现实头盔，就能一下子穿越到古代的华夏大地。

虚拟现实帮助高校和企业实现大规模学习。实验室等技术产物本已令人赞叹——正是它们帮助学生以实践的方式学习事物的机理。不过，这种技术太过昂贵，几乎无法大范围普及，功能也有限。有了虚拟现实，我们就能够扩大规模，使学习更有活力，更吸引人。个头较小的虚拟现实设备甚至能够起到一整间实验室的作用。虚拟实验室可以和实体实验室相似。学生们可以在逼真的环境中获得动手实践的体验，进行有难度、与真实世界不脱节的练习。

当代实验室的科技已经令人赞叹，而且为学生们提供了上手实践的机会。不过，这种实验室环境成本极端昂贵，几乎不可能大范围推广。相比起来，虚拟现实为高校和企业提供了机会，使其可以创造效费比好，规模容易扩大的学习环境。个头较小的虚拟现实设备甚至能够起到一整间实验室的作用。一个能模拟实体实验室得虚拟实验室能够使学生们有机会在逼真的环境中获得动手实践的体验，进行有难度、与真实世界不脱节的练习。

实践是最有效的学习，这是铁一般的事实；不过，分析现代教育，您会发现，人们对这个事实的关注太少。学生们的注意力全放在阅读教学指导上，而不是把它用在实践中。虚拟现实将指导融于体验，激励学生自己去探索。学生们获得了从实践中学习的机会，而不是仅仅看书本。虚拟现实让学生更容易始终保持注意力，从而更能把体验过的东西记住。使用虚拟现实学习，还能让学生对学习体验形成情感的联系。这样就可以提高学生的兴趣，帮助学生记忆不同细节内容。很多人都习惯用视觉来学习——虚拟现实能够对此类学习者带来很大帮助。学习时，学生不是阅读文字，而是亲眼看到所学习的事物。

研究和体验改善了我们对所需知识的了解。在21世纪的工作和生活中实现成就所需要的技术和能力正在快速变化。利用精密的软件，我们已经开始可以调整测验和教学，使其适应个体学习者的需求和能力，并且实时反馈成果。数字设备的成本已经大幅下降，计算机的能力则大幅上升，高质量互动教育工具与应用程序广泛普及。学习和记忆知识的速度正在加快。至于我们能否实现教育的真正升级，何时实现这个目标，目前还要靠读者发挥想象力来回答。